【独立学院学生基层党组织建设创新的教育载体探究】 基层党组织建设

　　摘 要： 随着独立学院的发展，独立学院学生党建工作越来越受到重视。本文从独立学院学生党建工作载体创新的必要性及面临的问题和挑战出发，结合独立学院学生党建工作实际，探索独立学院学生基层党组织建设教育载体创新的策略。
　　关键词： 独立学院 学生基层党组织 载体 创新
　　随着独立学院的发展，独立学院学生党建工作越来越受到重视，独立学院学生基层党组织建设也取得了一定的成绩。但是独立学院学生基层党组织建设工作任务还非常重，在新形势下学生基层党组织建设仍面临着新的问题与挑战。目前高校基层党建工作普遍存在着工作载体不足、工作方法简单、互动性差、教育说服力不强的弊端，影响了基层党建工作的实效性。[1]独立学院学生基层党组织建设工作载体是指承载和传递独立学院学生党建工作内容的组织形式、活动方式及工具性手段。独立学院学生党建工作载体是独立学院学生党建工作的基本要素，具有承载功能和催化作用，能够把学生党建工作原则性、思想性的东西具体化、生动化，使学生党建工作内容更加丰富，使学生党建工作更加可行、更加灵活和更有实效。只有不断创新独立学院学生党建工作载体，才能不断增强独立学院学生党建工作的生命力，更有效地开展独立学院学生党建工作。
　　一、独立学院学生基层党组织建设载体创新的必要性
　　1.独立学院学生基层党组织建设载体创新是实现独立学院人才培养目标的需要。独立学院是普通高等教育的重要组成部分，与普通高校一样承担着培养社会主义建设者和接班人的任务。做好独立学院学生党建工作，确保党组织的政治核心作用，对于全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，促进独立学院持续、健康和快速发展，具有十分重要的意义，关系到独立学院“培养什么人”、“如何培养人”的核心问题。独立学院学生基层党组织建设载体创新直接影响到学生党建工作的质量，影响到学院人才培养目标的实现。作为独立学院党建工作的重要组成部分，学生党建工作应根据独立学院培养人才目标和独立学院学生的特点，并结合专业特色，创新适合学生发展的新载体，培养德智体美全面发展的高素质应用型人才，实现独立学院人才培养目标。
　　2.独立学院学生基层党组织建设载体创新是提升党建实效性的需要。党建工作载体是实现党建目标和内容的手段和形式，具有承载功能和催化作用，是党建工作有效开展的重要因素。随着社会经济发展，科技进步，信息网络发达，人们的观念变化，传统学生党建工作方式已经逐渐缺乏吸引力，难以激发学生热情，调动学生的积极性，很难取得预期的理想效果。学生党建工作应与时俱进，跟上时代脚步，拓宽发展空间。独立学院学生党建工作载体的创新是提升学生党建实效的需要。通过学生党建工作载体创新，吸引学校广大90后学生参与党组织的相关活动，汲取党的理论知识和先进文化的精髓，成为学生党建工作必然的趋势。
　　3.独立学院学生基层党组织建设载体创新是增强党建的战斗力和影响力的需要。当今社会是网络信息时代，网络已经成为学生获取信息、了解社会和交流沟通的重要渠道。网络上传播的各种消极价值观和思潮，给大学生的人生观、世界观带来了消极影响。如果学生基层党组织不能对消极负面的信息迅速作出反应，传输党的相关信息，不能及时有效解决学生的困惑和问题，就很难提升党建活动的吸引力，也很难提升学生基层党组织的战斗力和影响力。独立学院学生基层党组织建设载体创新是推动学生党建工作的有效手段和重要途径，它把学生党建工作原则性、思想性的东西具体化、生动化，使学生党建工作更有吸引力，增强学生党建工作的战斗力和影响力，推动学生党建工作的可持续发展。
　　二、独立学院学生基层党组织建设载体创新面临的问题
　　1.独立学院实行“董事会领导下的校长负责制”领导体制，党组织的地位和作用相对弱化，一定程度上制约着学生基层党组织建设，传统的思维模式和组织建设模式逐渐不能适应独立学院学生基层党组织工作的开展。在新机制下如何发掘党建工作新载体，创新活动形式，丰富活动内容，创造性地开展党建工作，已经成为独立学院基层党组织的重要课题。
　　2.独立学院生源素质整体上偏低，大部分学生家庭条件较好，思维活跃，但是他们思想不成熟，容易受情绪的支配，缺乏吃苦耐劳的精神，不太注重政治修养提高，入党意识相对薄弱。同时独立学院普遍学费昂贵，学生受市场经济负面思想影响更大，部分学生的入党动机呈现出多元化和功利性趋势；有些学生党员党员意识淡化，没能发挥党员的先锋模范作用，学生党组织在学生群体中发挥的作用有限。这使得独立学院学生基层党组织在培养、发展、教育和管理等各个环节面临了更多的困难和挑战。
　　3.相对于普通公办院校，独立学院更加讲求效益，内部机构精简，管理和考核严格，竞争更加激烈，工作节奏快，人员流动性相对较大。独立学院学生党支部书记多为辅导员兼任，辅导员业务工作与党建活动在时间、精力上常有冲突。虽然独立学院学生基层党组织建设载体时有创新，但往往急于求成，追求短期的成效，缺乏长期性和可持续性。新载体新方式往往轰轰烈烈推行，热热闹闹开始，最后声息全无，缺乏建设的长效性。
　　三、独立学院学生基层党组织建设载体创新的策略
　　1.设置独立学院学生基层党组织建设的组织载体，增强学生党组织的战斗力。党建组织主要包括基层党委、党支部、党小组等，是机构相对稳定的载体。组织载体建设是高校基层党建工作有序运转的基础，必须坚持正确的导向性，突出“组织载体”优势。[1]2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出，“健全各级各类学校党的组织。把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿学校党组织活动始终，坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权。”独立学院实行董事会领导下的院长负责制，学院党组织虽然不是决策机构，但必须发挥政治核心作用，全面贯彻国家的教育方针，从培养优秀社会主义事业接班人的高度，培养高素质应用型人才。独立学院学生基层党组织应该围绕党建的中心工作，根据院系学生党员规模、分布等情况组建学生党支部，设定学生基层党组织目标和学生党员管理目标；以组织目标为导向，对党组织成员进行分工，适当分组，如策划组、宣传组、通讯组、会务组等，使学生党支部运行更加灵活，更有实效。通过教育、培养、监督等机制，不断提高学生基层党组织建设水平，不断增强学生基层党组织战斗力和影响力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。 　　2.创新独立学院学生基层党组织活动载体，形成具有支部特色的精品活动。党建活动载体是学生党建工作最多样性和最具活力的载体，也是学生党建工作最具独特性和创造性的载体。优质的学生党建工作需要有优质的活动载体。独立学院学生基层党组织应坚持围绕学生的成长成才目标，从学生的思想、学习和生活实际出发，使党建工作活动载体更加贴近实际、贴近生活和贴近学生，充分调动党员参与党组织活动的积极性和主动性，不断提炼党建活动的主题，提升党建活动的思想性和教育性，从多种角度创新学生党建载体。如将活动与理论相结合，开展“请进来，走出去”活动，邀请名家到校讲学或是到先进性教育基地参观学习；活动与专业特色相结合，艺术类学生党支部开展“评建在心中，党员做先锋”漫画比赛，以党风带学风；活动与评比相结合，开展创先争优活动；活动与社会生活相结合，开展“三下乡”活动、志愿者活动等实践服务活动。独立学院学生基层党组织可以通过党日活动立项的形式，形成教育宣传性、服务实践性、学习示范性的特色的精品活动，提高学生党员服务意识和能力，提高学生党员党性修养，不断增强独立学院学生党建工作创造性，充分发挥独立学院学生基层党组织的战斗堡垒作用。
　　3.创新独立学院学生基层党组织建设岗位载体，建立长效的特色岗位示范点。党建岗位载体是学生党员、入党积极分子锻炼自我，实践自我，服务师生，发挥先锋模范作用的重要平台，也是学生基层党组织对学生党员教育和管理、入党积极分子培养和考察的平台。随着独立学院学生党员数量不断增加，学生党员问题也逐渐凸显。部分学生入党后没能发挥党员的先锋模范作用，甚至出现违规违纪现象。其原因一方面是学校学生基层党组织对学生党员教育和管理存在不足，另一方面是学校缺乏学生党员锻炼自我、服务他人的平台。设置独立学院学生基层党组织建设岗位载体，建立长效的特色岗位示范点，如学生党员服务站、学生党员舍区责任岗、学生党员班级导生岗位等，不仅有利于学生基层党组织对学生党员教育管理，对入党积极分子培养和考察，而且有利于学生党员和入党积极分子的成长成才，有利于提高学生党员的综合素质，提高学生党员的服务意识，真正发挥学生党员的先锋模范作用，从而提高独立学院基层党组织的战斗力和影响力。
　　4.创新独立学院学生基层党组织建设网络载体，实现“网内网外”虚实结合的党建格局。党建网络载体是具有快捷性、互动性、开放性的载体，也是新时代学生党建工作的重要阵地。信息时代对学生的影响越来越大，特别是独立学院的学生，他们对网络的依赖甚至达到了没有网络生活就无法想象的程度，可以说是名副其实的“网络一代”[2]。信息化是当今时代的显著特征。在当前，积极推进基层党组织工作信息化是创新基层党组织活动方式的重要途径之一。[3]独立学院学生基层党组织应迅速占领资源丰富的网络载体，从内容上贴近实际、贴近生活、贴近学生，从形式上采用学生乐于接受的方式方法，如建立党建网站，开设“党建理论知识学习园地”及“党务公开”、“党日活动”、“党员风采”、“党建论坛”等栏目，传播学习先进思想和先进文化，弘扬主旋律的校园网络文化，用正确的舆论引导广大学生；积极搭建网络交流平台，创建飞信、微博和QQ群等即时互动载体，即时传递党的相关信息，及时解决学生的思想困惑和实际问题，拓展学生党建工作覆盖面。独立学院学生基层党组织应加强虚拟网络载体与党建工作实体载体的结合，形成学生党建工作“网内网外”虚实结合的新格局。
　　参考文献：
　　[1]刘金胜.基层党组织党建载体创新实践探索[J].思想政治教育研究，2009，25（4）：70-71，84.
　　[2]陈巧.独立学院学生党建工作载体创新研究[J].法制与经济（下旬），2011（11）：115-116，118.
　　[3]宋斌.简论民办高校基层党组织建设之创新[J].学校党建与思想教育，2010（11）：30-31.
　　基金项目：本文系2012年度广州大学党建研究会课题“独立学院学生基层党组织建设创新的载体研究”的阶段成果。

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