【大班数学游戏课件《找不同》的制作与应用】大班数学找不同

　　一、开发相关　　（1）开发平台：图片编辑—Photoshop 7.0，程序编辑—Visual Basic 6.0。　　（2）运行平台：Windows 7，Windows XP。
　　二、需求分析
　　幼儿观察能力很强，经常能够观察到一些生活当中的细微变化以及小朋友穿着的变化。在班级的自然角中，孩子们天天去观察自己的小植物是不是长高了，是不是又长出了一片叶子。笔者结合孩子的兴趣点以及能力发展特点设计了这个课件。
　　三、课件简介
　　本课件是针对5～6岁幼儿设计的数学游戏课件，利用多媒体游戏的方式在看似相同的图片中找出其中的不同之处，发展幼儿的观察能力和发散思维能力，激发幼儿对于探索、观察的兴趣。
　　四、学习目标
　　（1）发展幼儿的细致观察能力，学会分辨相似图案之间的差异。
　　（2）培养幼儿对思维游戏的兴趣。
　　五、课件详介
　　幼儿进入大班年龄阶段后，观察能力有了进一步提高，而游戏的形式使他们更加有兴趣主动参与学习。通过让幼儿从两张看似相同的图片中找出其中的不同，培养了幼儿的观察力，而发现不同后的成功体验有利于孩子增强自信心。在教师的鼓励与引导下，幼儿都能够对每组图案中细小的变化表现出敏锐的观察力，充分体验到成功的喜悦。
　　1.音频
　　根据课件内容，提前录制提示音频和鼓励音频，使幼儿更有亲切感，使课件更加生动有趣。
　　2.图片
　　选取色彩鲜艳、生动有趣的卡通动物，贴近幼儿生活，吸引幼儿注意力，能够提高幼儿参与操作的兴趣。
　　3.内容
　　首页（如图1所示）：选择两只看起来一模一样的小浣熊，暗示课件内容—从两张相似图片中找出不同之处。
　　图1
　　准备画面（如图2所示）：在每组图片之间出现，请幼儿做好准备。
　　图2
　　游戏画面（如图3所示）：共有10组这样的图片，每组图片中的2张图粗看之下都是一样的，仔细观察后会发现图片之间会有5处不同：有的是颜色不同；有的是大小不同；有的是形状不同；有的是在细微之处这张图片有，而那张图片没有。
　　图3
　　游戏方法（如图4所示）：幼儿在每组2张图片的不同处用鼠标右键点击，如果位置正确就会出现红圈将该位置圈中。
　　图4
　　通过画面（如图5所示）：当一组图片中的5处不同都被找出后，就会出现通过画面。
　　图5
　　计时画面（如图6所示）：当游戏开始时计时开始，张大嘴的圆球开始从右侧向左侧移动。当时间快要结束时，出现哭泣的请求帮助的小球。
　　图6
　　结束画面：当张大嘴的圆球到达最左侧时，游戏结束，并显示游戏的成绩（如图7所示）。
　　图7
　　通关画面：当10组图片都已经被找出不同的时候，出现通关画面与游戏成绩，可选择重新开始游戏，或者退出。
　　六、使用建议
　　此课件可用于教师辅助教学，也可用于幼儿复习操作练习。
　　备注：此课件获第三届全国幼儿园信息技术应用作品评比二等奖；第二届北京市学前教育技术应用作品评比二等奖；第十一届北京市西城区中小学师生电脑作品大赛（教师组）一等奖。

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