【高职高专三职生班主任工作解析】 班主任工作记录

　　【摘 要】班主任是班级工作的领导核心，也是连接学校与学生的纽带。班主任工作的成效直接影响学校的安定团结。而高职高专三职生班主任工作就更难做，工作中要不断创新，转变观念，根据学生的组成不同，及时调整。工作上要勤快，态度上要积极，方法上要创新，对待学生要真诚，做思想工作要耐心。
　　【关键词】班主任 高职高专三职生 工作
　　高等教育发展到今天，受教育的人数不仅明显增加，而其受教育的群体也在发生着巨大的变化，不再是应往届毕业生的专利，涵盖了其他的群体，三职生就是这个群体的一部分，这部分学生有他的特殊性，有丰富的社会阅历，不同程度的受过其他专业技能的培训，绝大部分同学没有接触过医学知识的系统学习，年龄差距较大，班级的管理存在很大的困难，面对这样一个层次参差不齐的班级，班主任应该勇敢的接受一个个接踵而来的问题，并要耐心的劝导和解释，真诚的对待每一位同学，凡事从小事做起，用真情感化他们，化解矛盾。笔者连续九年带了三届三职班，班风、学风良好。现从以下几个方面解析成功的经验，与同行探讨。
　　一、做到事无巨细，常抓不懈
　　班主任工作非常琐碎，都要当大事来抓，而且要常抓不懈，持之以恒，具体应该做到：四多——与同学多接触、多交谈、多了解、多鼓励，加强班主任与同学之间的沟通、理解，并掌握学生的思想动态；三少——少批评、少揭短、少粉刺挖苦，以免伤害学生的自尊心，挫伤其积极性，而产生对立情绪；两抓——抓学生的思想品德教育、抓班级工作的落实。提高学生的思想政治素养和辨别真、善、美的能力，并使班级工作落实大实处，责任到人，不走过场，不搞形式。要做到这些既要热心，又要有耐心。
　　二、建立健全班级规则
　　一个班级就是一个小的单位，为了使工作开展顺利，处理问题公平，就必须建立健全一个切实可行的班级规则。每一个班级尤其具体的特殊情况，对于班级发生的问题处理，必须“有法可依”，因此，应依照学校有关学生的各项管理规定，结合本班级实际情况，制定恰当且行之有效的班级规章制度。对于班级工作来说是十分必要的，这样就补充了学校规定的宏观有余、微观不足的缺陷，从而能更好的兼顾班级的具体实际。今后发生的问题，按章行事，目的是对一些自觉性相对较差的同学起到约束作用，并不是要将那位同学进行什么样的处理。
　　三、调动班委会成员的积极性
　　班委会是联系班主任与同学之间的桥梁和纽带，是协助班主任与同学之间的桥梁和纽带，是协助班主任工作的领导集体，是由学生中的优秀分子组成的。选拔班委会干部时，应考察学生的思想品德、工作能力、组织才能、学习态度等，真正选拔能为全班同学全心全意服务，在各方面起到模范带头作用的同学担任。班委会成员的工作职责要明确、责任到人，一加强班委会的领导作用；班主任对班委会的成员要严格要求，在工作方法上予以指导，培养其分析问题和解决的能力，不断提高班干部的工作水平，真正做到让学生自己管理自己，自己管好自己，以利班级各方面工作顺利进行。
　　四、开好班会
　　班会是班级工作的一项重要内容，应有准备、有目的的、有计划地开好每一次班会。它起到承上启下的作用，通过总结上周工作，及时发现问题，尽早处理，并提出改进方法和意见，使不良现象在萌芽状态下就得到遏制；对好的事和人提出表扬，使正气得到发扬光大，起到鼓励先进，鞭策后进；安排下周工作，使学生能做到心中有数，工作有条不紊。
　　五、适当组织集体活动
　　文武之道一张一弛，适当的娱乐和休息，对于学生的身心健康、保持旺盛的精力，具有十分重要的意义。在不影响学校的正常教学秩序的前提下，适当开展形式多样、丰富多彩的集体活动。如世界观、人生观、价值观的讨论，学习方法研讨，演讲会、座谈会、个人才能展示会，综合形式的文艺娱乐活动等，既丰富了学生的课余生活，加强学生之间的了解，也增进了学生之间的友谊，有利于促进团结，增强班集体的凝聚力，创造良好的班风，同时，提高学生的学习兴趣，端正学习态度，明确学习目的，培养学生的兴趣爱好，调动学生的上进心，提高学生素质，使其将来能适应社会的需要和时代的发展。
　　在班主任工作中，能认真、细致、扎实地做好这些方面，并不断创新工作方法，将会使班级工作及学生能力各方面都有一个长足的进步。

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