育礼仪教育之花，走养成教育之路:幼儿园礼仪之路图片

摘 要：我校自2010年以来从“精心布置校园坏境”、“积极创设多彩活动”、“大力开展校本研究”、“有效实施监督机制”四个方面进行了探索，取得了显著的效果。关键词：礼仪教育；途径和方法；成效中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）22-030-1礼仪教育既是传承文明的需要，也是孩子健康成长的需要，时代发展的需要。为此，我校自2010年起，牢固树立“育礼仪教育之花，走养成教育之路“的德育教育理念，通过多种途径和方法，让礼仪逐渐浸润每个孩子的心田。一、精心布置校园环境，让学生在潜移默化中受到熏陶走进云盘小学的校园，首先映入眼帘的是一面面迎风招展的特色彩旗，那可是我们专门设计的，每面彩旗上都印有精心挑选的关于礼仪教育的格言，在风中时时提醒孩子们做个讲礼仪的人。跨上“求真楼”的楼梯，你会发现，在楼梯台阶上贴上了醒目的“云盘小学八走礼仪规范”，如“进出教室有序走，出操活动整齐走，课间午间不奔走，上下楼梯靠右走，走廊里面慢慢走”等。这时，只要孩子们抬起头来，在不经意间又能看见楼层上布置的礼仪警句等，这些无声的语言，召唤着队员们要文明行走、以礼待人。走进教学楼，你又会发现，这里充满着中华礼仪的气息：二楼悬挂着云盘小学的礼仪歌和精心挑选的礼仪童谣，三楼则是孩子们的礼仪格言书法作品，四楼是一个个礼仪经典故事。富有育人气息的校园环境，使学生在潜移默化中受到了礼仪教育的熏陶。二、积极创设多彩活动，让学生在实践、体验中自我教育为了让礼仪教育真正落到实处，学校先后开展了以下活动：1.小小故事会。同学们爱听故事，德育处就收集了大量的礼仪经典故事，请老师一改以往繁琐的、空洞的说教，每天利用早会课，为他们生动地讲述这些经典故事。可以说，这些给人以“礼”的启示故事，在悄无声息中激发了孩子们讲礼仪的情感。2.礼仪绘画比赛。学校组织了以“讲礼仪”为主题的绘画比赛。学校大队部还专门发动学生设计、布置了礼仪墙，以生动的画面和情景，让学生在欣赏中悄无声息地接受教育，引导孩子们做个讲礼仪的人。3. 创作礼仪格言。学校在组织学生学习中外名人的礼仪格言的基础上，发动学生创作自己的礼仪格言，作为自己的座右铭，督促自己时时讲礼仪。4.制作礼仪书签。学校发动学生设计制作了精美的礼仪书签，不仅颜色漂亮，而且印有礼仪格言和“云云笑笑”卡通人物形象，共十张为一套。每当学生在有关礼仪活动或比赛中取得优异的成绩，都会以此作为奖励。5.唱响礼仪歌。学校精心挑选曲子，根据《云盘小学学生礼仪规范要求》填写歌词内容，形成富有特色的云盘小学礼仪歌。学校以班级为单位定期组织礼仪歌合唱比赛，集会活动时不忘唱响礼仪歌。6.创编礼仪操。学校在创编礼仪歌的基础上，还创编了礼仪操，把有关礼仪动作规范融入到礼仪操中，作为每天大课间活动的健身操。7.征集礼仪童谣。学校围绕“礼仪教育”这一主题，组织学生开展了童谣创编比赛。张家港市电台《红蜻蜓》节目还邀请特等奖的作者做了一期专题节目，学生当场诵读自己的作品，并谈了自己创作的意图。8.举办礼仪节。学校成功举办了第一届礼仪节，开展了“礼仪歌”、“礼仪操”评比活动，开展了“我心目中的云云笑笑年级特色礼仪形象”设计活动和“礼仪反光镜”活动，各班设计的礼仪形象和记录结果均以版面的形式参加了学校展评，邀请了高级礼仪讲师来校作《快乐礼仪》专题讲座。三、大力开展校本研究，让学生在科学引领中逐步内化1.提升教师礼仪形象。学校组织全体教师收看由人民大学金正昆教授讲解的《教师礼仪》录像，学习教师与学生谈话礼仪、与家长沟通礼仪、上课礼仪等知识，不断提高教师的礼仪素养，为全校学生树立榜样。2.开发编写校本教材。在编写礼仪校本教材《礼约1》的基础上，学校审视了学生在学校、家庭、社会中的种种表现，结合实际，分低中高三个年级段编写了第二套校本教材《礼约2》。各班利用晨会课、班会课组织学生认真学习，使礼仪教育真正走进课程，走进孩子的心里。3.加强班队工作研讨。每学期，学校德育处都会定期安排“如何提高学生礼仪修养，打造学校德育品牌”的研讨活动。先后围绕“培养学生礼仪修养的有效途径”、“如何引导学生做讲礼仪的人”等内容组织班主任交流育人经验，碰撞教育思维的火花。四、有效实施监督机制，让学生在评价、激励中养成习惯为了帮助学生把《云盘小学学生礼仪规范》内化为自己的行为，从而真正养成习惯，我们实施了以下监督评价机制：1.发挥礼仪岗的作用。德育处对各班推选出来的讲礼仪的典型进行礼仪形象培训，然后让他们轮流担任校门口的礼仪值岗工作，成为云盘小学的礼仪窗口；拍摄了上学问候礼仪，课间礼仪等专题片，指导同学们时时处处讲礼仪。2.加大志愿者监督检查力度。学校少先队大队部设立了红领巾志愿岗，安排志愿者利用课间、中午等休息时间，在楼梯、走道等区域进行监督，对学生不文明的行为予以提醒，并进行正确示范。同时把有关检查情况纳入学校“五彩云雀”常规评比中。3.评比“校园礼仪天使”。每个学期，各班都会在学生自评、互评、班级推荐的基础上，通过礼仪应知应会笔试、模拟情景现场考核、演讲自己的事迹等形式进行综合考评，评选出“十佳云云”“十佳笑笑”礼仪天使，进行隆重表彰，树立典型和榜样，让更多的同学都成为讲礼仪的好少年。

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