如何让安全生产培训不走过场？【完整版】

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如何让安全生产培训不走过场？

作者：李昀燃

安全生产培训既是法定义务，也是从业人员上岗作业的法定条件。《安全生产法》规定：生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，了解事故应急处理措施，知悉自身在安全生产方面的权利和义务。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得相应资格，方可上岗作业。《生产经营单位安全培训规定》等规章则进一步明确了安全生产培训的人员范围、内容、时长等事项。

而现实中，安全生产培训由于种种原因在实施过程中被打了折扣，没了效果，成为了企业应付检查的“走过场”。笔者在一些企业组织开展安全培训工作过程中发现，部分企业员工因工作强度太高导致上课过程中精力不集中；
或是由于现场事务需要紧急处理，或是由于刚下夜班没有精神，部分员工很难跟上课堂节奏。精力不集中必然会导致知识吸收效果差、培训效果低的问题。

有的企业则在制定年度培训计划时并未进行前期调研，制定计划“想当然”，为了培训而培训，致使培训的结构设计和课程设计与员工工作实际适配度不高，员工对于培训的兴趣也很难提高。员工始终处于一种“被迫学习”的状态，对于培训本身存在抵触情绪，以至于培训效果更低，形成恶性循环。

此外，培训考核同样也存在很多问题。有些企业或是碍于人际关系，或是由于目标制定不合理，导致部分安全培训负责人为满足合格率百分百使出各种“手段”。员工只要培训考试不合格，就一直重复考，最终员工将试题全都背了下来，但完全不会知识内容的应用。考核的目的是检验员工对于知识技能的掌握程度，而不是简单的合格即可。若仅是通过重复刷题将知识点背下来，而不理解和掌握知识，考核对于培训成果的检验效果将大打折扣，培训对于员工的素质提升作用也大打折扣。

安全生产培训中的每一次“偷懒”和“放水”都是事故隐患。笔者建议从以下几方面进行改进。

一、强化安全领导力的作用

企业主要负责人是安全生产的第一责任人。组织制定并实施本单位安全生产教育及培训计划，是《安全生产法》规定的企业主要负责人七项安全职责之一。

《化工过程安全管理导则》（AQ/T 3034-2022）中的第一要素就是安全领导力，这也彰显了安全领导力的重要性和无可替代性。领导重视是安全生产教育培训能够保质保量推进落地的前提条件。生产经营单位需要在领导的带头示范下，充分发挥专业人员以及培训讲师的专业能力，提高培训质量，落实培训效果，真正做到员工综合素质提升，使员工拥有足够的能力履行自身岗位职责，以此提高企业整体安全系数。

二、强化内训师队伍建设

企业内训师熟悉企业实际和发展要求，在企业人才培养、员工学习发展、企业知识与经验传承中起着关键作用。企业内训师的能力直接影响学员的学习和培训效果，是保证安全培训质量的关键。目前，化工企业内训师大都没有接受过系统、专业的授课技能训练，课程开发能力与课程呈现能力仍存在明显短板。企业内训师不仅需要能够将书本上的知识完整地表达出来，还需要传授典型经验等一些“隐性”知识，从而丰富课程，提高授课效率，以达到更好的培训效果。

三、强化安全生产培训与考核管理

培训管理与考核管理是安全生产培训按计划实施以及保证质量的重要手段。企业可制定系列激励措施来激发员工的学习动力，例如将年度学习考核结果与上岗资格、奖金水平直接挂钩，奖优惩后。企业各部门在主要负责人的带领下参与到教育培训工作中，实现教考分离，避免同部门员工在培训以及考核过程中出现“放水”、有意透题的情况。企业需明确，考核是为了让员工掌握知识，不是为了分数。若只是为了追求及格而降低考核难度、允许员工重复刷分而不是进行针对性培训补课，员工没有真正掌握“保命”技能，而只是单纯记住了答案，那安全生产培训也就成了“走过场”的形式主义。

四、优化培训课程形式与内容

为提高学员学习热情，安全教育培训可以采取更多样化的形式进行。

首先，从培训形式上，可采用“线上+线下”相结合的培训方式。员工在完成线上课程的学习之后，线下进行交流讨论与问题答疑，最后进行考核验收。既给了员工自由选择学习时间的自由度，又给了企业掌握员工学习进度、考察学习效果的途径。同时，为保证员工学习热情，让员工集中精神，线上每节课程的时长最好控制在1小时之内，课程中的每一个知识点可以单独收看，每个知识点的授课时间控制在5分钟之内。

其次，从培训内容上，安全培训应有的放矢、分类分人员开展。企业应根据员工所在岗位所需能力和员工的实际能力，为员工提供有针对性的培训。对于已满足培训大纲标准的员工，不强制要求参加基础培训；
同时，为此类员工定制进修知识培训，巩固基础的同时深化员工知识理解、开拓视野、提高站位。

最后，从学员接受角度，培训需要注重实战。理论与实践相结合，可以提高员工对于知识的接受程度，同时也可以让员工理解掌握此类知识的意义与作用。实战内容不仅仅包括实际操作，还可以对标同行优秀企业，进行经验分享、学习先进做法、吸取经验教训。

来源：中国化学品安全协会，局部有调整！

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