Flash在多媒体教学中的应用|多媒体在教学中的应用

　　传统的教学过程一般从引入生活中相关的例子开始,对例子中与概念相近的部分进行分析讲解,从具体到一般,自然过渡到新知识的核心部分。但是，在讲授过程中,仅仅使用口述的方法往往显得很空洞，如果辅助以多媒体教学，利用生动形象的图片、动画、声音，甚至是影响资料，就能让学生马上进入知识学习的氛围中，并且通过直观的感受去理解数学概念的精妙之处。然而，就目前的多媒体教学现状而言，其主要是利用微软公司出的PowerPoint进行课件设计，虽然较传统的教学方法有较大改进，既丰富了教学形式和教学资源，学生可以看到更多辅助理解的资源，老师也便于对课件的修改。然而，针对一些较为抽象的教学内容而言，PowerPoint就显得力不从心了，例如对一些动态知识的讲解上，利用传统的图片解释是难以说明问题的，而Flash动画恰好弥补了PowerPoint的这一缺陷。
　　Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的优秀动画设计软件。它是一种交互式动画设计工具、模式，只需加入自己的创意，利用Flash技术，就可把所要表现的东西用音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，制作出高品质的动态效果。Flash包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。通常，使用Flash创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画，开发者也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的Flash应用程序。
　　显然，将Flash动画引入新兴的多媒体教学中具有重要意义。Flash最大的优点就是可以制作动态的教学课件，对一个动态问题可以利用动画的形式展示给观众。因此，Flash是最形象的教学工具。利用Flash动画在多媒体教学中具有以下几个方面的优点：
　　一、Flash动画具有良好的软件兼容性
　　在实际的多媒体课件制作过程中我们可以发现，Flash动画可以直接插入到PowerPoint中进行播放，即PowerPoint对Flash是兼容的。
　　二、Flash动画具有更直观的教学效果
　　由于Flash动画最终生成的是一个动画，因此，它对问题的说明具有更直观的效果，这就使学生更容易理解复杂的教学内容，同时也可使教师便于教学。
　　三、Flash动画更能吸引学生对课程的兴趣
　　由于Flash动画具有较好的视觉效果，制作者可以根据自己的需求制作各种具有视觉特效的教学片，其放映效果具有强烈的吸引力，可以使学生集中注意力听讲，达到更好的教学效果。
　　总之，利用Flash辅助课堂教学，一方面便于学生对知识的理解，另一方面能提升学生对学习内容的兴趣，在实际教学效果中具有明显的作用。
　　（作者单位 陕西省渭南市大荔实验中学）

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