【长阳职业教育中心德育实践】芒市职业教育中心官网

　　长阳职教中心创新德育模式和德育方法，培育德育文化，着力破解中职德育难题。　　创新“四全”育人模式。一是全纳理念育人。学校接纳所有学生，每个学生享有尊重；学生接纳同伴，理解、尊重老师，人人融入集体。通过“零辍学班级创建”等活动，教师变培养人为服务人，把学生的“缺点”当“特点”，俯下身子与学生平等对话。二是全员服务育人。学校人人都有德育工作的责任和义务。在科技体育艺术节和新生“职业素养·职教夏令营”等活动中，全体教师和学生同吃、同住、同活动。实施教师转岗培训三年规划，从校领导到普通教师，全员轮训一次，由专业的“单面手”变为学校的“全职通”，了解专业技能，提高育人技巧。三是全程跟踪育人。从学生跨入校门的第一天起，教师便成为学生成长的引路人，伴随其求学、就业全程。四是全面质量育人。创建“课前时事、案例引入、目标展示、讨论交流、师生小结”五段式教学模式，学科教学中重视学生情感、态度、价值观教育，巧设德育渗透点。开设“德育大讲堂”，开好“四会”，即主题班会、民主生活会、团员思想报告会、学分制总结会。
　　创设德育收视课程。围绕公民教育、法制教育、安全教育、职业道德教育、职业生涯指导等五大主题，在全校开设德育收视课程，即每天第一节晚自习，全校学生在教室里集体收看德育视频节目。通过对“生活案例”（学生的校园生活、与学生相关的社会生活）的开发，实施“生活德育”；转播“职来职往”、开发“校友风采”和“走进职场”等，强化职业道德教育和职业生涯指导；通过开发宣扬高尚文化、推介职场名人等激励性内容和曝光丑恶现象、播放反面典型等警示性内容，培养学生的文化鉴赏能力和道德判断能力。德育收视课程作为一门独立课程，进行期中、期末综合考核，纳入学分体系，考核内容包括学生学习周期内的德育综合表现、德育收视课堂表现、德育收视笔记完成情况、参与德育收视课堂研讨和德育实践活动的情况等。
　　创建班级德育实践周活动。班级德育实践周活动的运作流程为“培训（明确任务）—实践（参与管理）—总结（反思得失）”，即当周开展德育实践的班级先接受教导处和团委的培训，然后由班主任组织学生开展校园德育实践周活动。在德育实践周活动中，旗手训练组参加国旗班升旗训练，接受爱国主义教育；办公文员组参与学校各处室的接待、收发、内务整理，接受待人处事教育；参观导引组负责校门迎宾和客人参观导引，接受校史校情教育；文明劝导组协助值日教师在各个值勤岗点分早中晚值班，检查学生的佩证、着装及仪容仪表，养成良好的规范意识；校园保洁组则负责校内公共区域的清洁卫生，培养学生的劳动、卫生观念。班级德育实践周活动场所由校内延伸到校外，如长阳开发区、清江画廊、消防中队、城市福利院等地，活动形式由定岗实践拓展到参观体验、志愿者服务、文明劝导等。

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