数学课程中常见的教学模式有哪些【TBL教学模式在信息素质教育课程中的设计及研究】

　　〔摘要〕本文探讨以团队为基础的学习（Team-based learning，TBL）教学模式在信息检索课程教学中的设计与应用，包括教学目标、教学内容、教学组织、教学评价、团队建立等环节。认为TBL模式有助于提高学生学习的主动性和团队协作精神，以及综合运用知识分析和解决问题的能力。
　　〔关键词〕TBL；信息素质教育；网络信息检索课；教学方法；教学设计
　　〔中图分类号〕Ｇ６４２４ 〔文献标识码〕Ａ 〔文章编号〕１００８－０８２１（２０１２）１１－０１１５－０４
　　随着信息技术的发展和社会信息化程度的不断提高，信息素质已成为大学生终身学习能力和创新能力的基础。信息素质教育课程对培养大学生信息意识、信息获取能力、自学能力及独立研究能力的重要性越来越突出。目前，在我国高校开设文献信息检索课程仍是提高大学生信息素质的主要途径，也是对大学生进行信息素质教育的主要方式。然而，传统的教学模式存在一些问题和局限性，制约了高校信息素质教育的发展［１］。因此，对信息素质教育课程的教学模式、教学内容及评价体系等进行改革，提高信息检索课质量，加大信息素质教育的力度，是目前亟须研究的重要课题。本文通过对信息检索课程教学中采取TBL教学法实践，探寻信息素质教育课程新的教学模式，提出一些建设性策略。

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