[加强课程建设，促进中等职业技术学校可持续发展]环保与可持续发展课程感悟

【摘要】学校的特色课程对学校的可持续发展的贡献有目共睹。本文结合了可持续发展教育理念，对精品课程的建设阐述了一些自己的观点，认为中等职业学校精品课程的建设要有共享性、课程内容要有可持续性和特色、要注意立足学生的实际操作能力。学校的可持续发展要注重学生的就业、注重学生的精神建设、注意与企业合作办学、借鉴当代职业技术教育的发展成果。【关键词】中等职业学校 可持续发展 精品课程 建设【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）10-0247-01可持续发展教育已在我国实施近10年了，现在越来越多的学校重视起可持续发展教育，中等职业学校也不例外。在建设有特色的精品课程的同时，也要本着可持续发展的教育理念，让学生在学校不仅能学习到专业知识，还能学会如何建立自己的人生观、社会观，这样也使我国教育事业有了更高一层次的提升。一、精品课程的建立首先建设精品课程之前，应先具有一流的教师队伍、一流的教学方案、一流的教材、一流的教学管理，这些对教学都具有重要意义的。中等职业学校只有从精品课程建设抓手，才能大大提高教学质量以及人才的培养。1.要有共享性课程的习题、教材、课件、实训资料等一些和精品课程有关的教学资料都应该在本校网站发表。而且要有特定的人负责校园网上课程内容的持续更新，实现精品课程的共享，这样可以带动其他课程的日后建设。2.课程内容是关键精品课程内容的好坏，直接关系到课程建设的成果。课程所选的内容要符合学生的实际情况以及社会情况。同时还要增加一些适时的新知识，让学校与社会同步，让学生能第一时间获取到最新的知识。课程的内容不止要包括专业知识，还要包括一些职业道德、安全方面的内容，这样才符合我国可持续发展教育的要求。3.有特色的课程精品课程不仅是采用学校所有的网络电子资源，还要对教学进行整体改革，让参与精品课程教学的老师，具有饱满的热情和对工作的无限热爱。同时要在教学中多运用专业案例，这样便于学生对知识的理解。4.培养学生实际操作能力学生学习专业知识就是为了日后工作的实践。如果学生的学习只是拘泥于书本知识，这绝不利于学生未来道路的发展。比如中等职业学校设有“汽车维修”这个专业。那么就要求学生不止要具有本专业的理论知识，更要有实际操作的能力。那么学校建立精品课堂的时候，就要加重培养学生的实际动手能力。让理论与实践相结合，这才有利于精品课程的日后建设。中等职业学校要对一些实际操作性比较强的专业，要增加一些实训车间，便于学生在课堂学完知识后就能很好的在车间进行操作。同时也促进了学生与老师的互动，方便老师的日后教学。二、可持续发展教育与精品课堂可持续发展教育不只是注重课堂知识的学习，更是结合当今社会的实际情况，对学生的内在进行培养，使物质文明与精神文明相结合，实现科教兴国。可持续发展教育是以人为本，对传统教育进行改革，大力培养具有可持续发展能力的社会人才。1.学生就业问题社会的竞争越来越大，就业也成了很多中专学生面临的一个难题。相比于一些大本、大专、高职的学生，中专学生在文凭方面缺少一些优越性。那么精品课堂的建立更要着重于对学生实践应用的培养，结合可持续发展教育的理念，让中等职业学校的学生面对就业竞争时能具有一些自身的优越性。2.精神教育建设教育不止是对学生知识的培养，也是对学生精神世界的一个培养。学生一天中大部分的时间都是在校园度过的，所以学校与老师对学生的影响很大。在老师讲解专业知识的同时，也要结合当前社会经济，让学生对社会情况有所认知，以便于日后更好地学习。3.多方合作教材是学生学习最直观的一个载体，教材的好坏直接影响学生对知识的理解程度。现在很多教材都是与一些企业联合开发的，这样企业把很多实际的用工标准、学科理论知识以及操作技能应用都融入到了书中，使学生能更直观的对本专业的社会情况有一定的了解。同时现在很多中等职业学校与一些相关企业相联合，学生实习期间可到岗操作，这样在学生正式走进社会之前，优先的积累了一定的工作经验，有利于在日后的社会竞争中占有一席之地。4.结合当代职业技术发展趋势社会在不断进步更新，很多岗位分工越来越细，以致很多新的工种不断出现，所以对中职教育也提出了更高的要求。学校要时刻保持与社会同步，不断吸取新的知识，加重培训技能型人才。同时还要借鉴一些发达国家的办学经验对教育进行改革，以市场为主导，让精品课程有所突破，重在培养学生的社会实践能力，实现可持续发展教育。总结：教育对国家的发展有很大的推动作用。精品课程现已成为很多中等职业学校在教学方面追求的一个方向。让学生更好地学习专业知识的同时，也重在培养了学生的内在，使学生对社会有了一定认知，利于学生未来的发展。参考文献：[1]周远清. 精品课程教材建设是教学改革和教学创新的重大举措[J]. 中国高教研究， 2003，（01）[2]潘永惠，包芳. 基于教学团队“七步法”项目课程的建设——江苏省精品课程“数据库系统设计与项目应用”实践[J]. 计算机教育， 2012，（04）[3]张力，杜越，史根东. 教育规划纲要亮点解读 重视可持续发展教育[J]. 中国农村教育， 2010，（10）

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