大学生宗教信仰与其人文素质:大学生如何提升人文素质

　　摘 要：在社会结构急剧变化的时代背景下，大学生的思想状况在多元化的外在社会价值观的冲击下呈现出个性化以及多样化的典型特点，这其中一个不容忽视的问题就是大学生中具有宗教信仰的比例有不断的上升趋势。这一现象引起了社会的广泛关注，究竟应该如何有效的引导大学生的宗教信仰，使之具有良好的社会价值观正在成为学者热议的一个话题。本文通过对大学生宗教信仰与人文素质之间的关系进行一个分析与阐述，对目前大学生宗教信仰的情况进行了一个调查，在此基础上提出了如何来引导学生的人文素质发展的具体对策，以期为大学生的全面发展做出有益探索。
　　关键词：宗教信仰；人文素质；大学生
　　[中图分类号]：G641 [文献标识码]：A
　　[文章编号]：1002-2139（2012）-23--01
　　当代大学生信仰缺失是一个不争的事实，在信仰缺失的背景下，很多大学生选择了宗教作为自己的信仰。尽管根据调查统计，目前世界上有超过85%以上的人信仰某种宗教，但是我国作为社会主义国家，共产党是典型的无神论者，按照马克思的阐述，宗教与共产主义具有先天层面的对立。大学生作为我国社会主义建设的栋梁之才，其宗教信仰的情况将会直接影响到其发展，究竟应该如何的有效引导大学生的宗教信仰，从而提升大学生的素质有待于学者的进一步思考以及讨论。
　　一、大学生宗教信仰与人文素质之间的关系
　　我国是社会主义国家，核心价值体系是以马克思理论为基础，马克思理论与宗教信仰是相对立。传统观念认为，宗教就是迷信，持有这种观点的人在我国占据绝大部分比例，事实上宗教与信仰之间有着很大的区分度。同时大部分学者认为宗教信仰与人文素质之间存在负相关的关系，即宗教信仰对于大学生人文素质的提升具有负面作用。客观地讲，宗教信仰对于大学生的全面发展而言是一把双刃剑，如果将宗教中良好的道德素养善加利用，可以有效地带来学生人文素质的提升，反之则会带来大学生人文素质的下降。举例而言，目前基督教在具有宗教信仰的大学生中占比最高，基督教中有很多的好的价值观对于大学生人文素质的提升具有很大的促进作用，基督教中的仁爱、宽恕等内容都是大学生认为教育中可以借鉴的东西。当然一些宗教教义应在不好的东西，这对于大学生的人文素质而言是一个负面的冲击。在宗教信仰已经成为一些大学生信仰的现实背景下，对大学生的宗教进行引导，使之与任务素质的提升相结合是一个明智的选择。
　　二、大学生宗教信仰的现状
　　目前大学生具有宗教信仰的人数在不断地上升，这对于马克思的价值观来说是一个巨大的冲击，这里有必要对大学生的宗教信仰情况做一个深入的调查，从而为大学生人文素质的不断提升提出具有针对性的对策。
　　1.宗教信仰人数上升
　　根据相关调查数据显示，目前大学生中对于宗教持有认同观念或者具有某种宗教信仰的人数与以往相比有了很大的增长。人数的增长对于马克思主义而言是一个巨大的冲击，现在很多大学生对于马克思主义已经有了很大的排斥，认为马克思主义已经过时。而马克思主义是我国社会主义建设的基础理论，缺少这方面的理论将会极大地威胁到未来我国的社会主义建设。大学生宗教信仰的人数的攀升与外部大环境以及大学生本身的因素具有很大的关系，例如近些年来，宗教势力呈现出更加活跃的态势，大大影响到了学生的信仰。
　　2.对于宗教认识模糊
　　在对宗教的认识方面，大学生的认识还比较模糊，这导致宗教信仰的正面作用得不到有效地发挥，对于宗教的认识停留在两个极端的方面：一种观念认为宗教信仰就是迷信，事实上，持有这种观念的大学生对于宗教持有排斥的心理，认为宗教是对大学生正确价值观形成的一个阻碍。另一种极端观念则认为，宗教是一种正确的信仰，还信誓旦旦的以世界上大多数人都有宗教信仰，而自己就是随大流而已，却没有人认识到宗教信仰是一定社会阶段下的产物，宗教与社会主义有着本质上的冲突，未来社会的进一步发展，将会逐渐地消弭。
　　3.宗教信仰原因复杂
　　调查大学生宗教信仰的原因发现非常复杂，在社会转型的背景下，各种社会问题呈现出集中爆发的趋势，对于大学生这一群体而言，就业压力、生活压力、学习压力等各种问题突出的反映到这一群体身上。大学生这一全体与一般的群体相比，其更关注人生价值的实现，关注自身的发展生涯，然而在房价问题、特权问题等一系列负面社会问题的影响下，很多大学生感到生活没有希望，从而将转向宗教信仰来获得心理的解脱，希望“神”能够给其一个宽广明亮的大道，从而丧失了生活的奋斗动力，久而久之就会影响到大学生的全面发展。
　　三、加强大学生人文素质教育的策略探讨
　　大学生宗教信仰与人文素质之间有着联系，这一点客观存在，而在一些大学生宗教信仰客观存在的事实下，要想最大限度地提升大学生的整体人文素质应从以下几个方面来开展：
　　1.加强马克思价值观教育
　　消除一件事物的最好办法就是取代它，对于宗教信仰来说，同样如此，对于大学生的宗教信仰来说，最好办法就是加强马克思教育，让马克思的价值观在大学生心中占据主导地位，不给宗教信仰以生存的机会。这其中尤其在要注意马克思主义的先入为主效应，即在大学生进入高校以后尚未接触到其他宗教信仰，就应向大学生灌输马克思教育，从而形成先入为主的心理效应，让其自觉的排斥其他宗教观念，从而确保其人文素质的提升。
　　2.有效的引导大学生的宗教信仰
　　在宗教信仰客观存在的背景下，应注意引导大学生吸纳宗教中的积极因素，使其对宗教有一个正确的认识，这样能够让大学生吸取到宗教信仰中好的东西，而这些好的因素往往都是人文素质的重要内容，通过这些措施的采取可以有效地提升大学生的人文素质。
　　3.加强大学生心理教育
　　在一个信仰缺失，压力山大的时代背景中，大学生心理疾患呈现出一个高发的态势，这也成为了一些大学生通过宗教信仰来获得心理安慰的原因。针对这种情况，应加强对大学生的心理教育，通过及时的解决大学生学习生活中的困惑，要引导学生形成一个健康的心理，这样能够保证大学生身心健康，实现其人文素质的大幅度提升。
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