【浅析技工院校招生难问题及其对策】全国技工院校毕业证查询

　　摘 要：本文分析了技工院校招生难的具体原因，并针对当前现状提出了应对的基本策略，以及对今后技工院校如何增强招生吸引力提出了若干意见。　　关键词：技工院校 招生难 对策
　　近年来，技工院校的招生形势非常严峻，出现了连续下滑迹象，但是国家高技能人才的缺口依然很大，毕业生成为“抢手货”，就业率高达98%。为什么技工院校还会面临招生难的困境呢？技工院校应当如何应对才能在生源竞争中取得主动呢？
　　一、当前技工院校招生面临的严峻形势
　　招生难主要表现在以下八个方面。
　　1.生源减少
　　随着计划生育政策的落实，自20世纪80年代末开始，学龄儿童数量呈下降趋势，初中、高中在校生总数明显减少。
　　2.职校增多
　　随着国家对职业教育的日益重视，大批普通高中改建成职业高中，民办职校也遍地开花。
　　3.高校扩招
　　高校（含高职）规模不断扩大，学生入学难度相对降低。
　　4.传统观念
　　“劳心者治人”的观念根深蒂固，家长对子女接受高等教育的期望越来越高，成千上万学生挤高考独木桥的现象有愈演愈烈之势。
　　5.待遇不高
　　产业工人社会地位低，工资待遇不高，工作既苦又累。
　　6.无证上岗
　　就业准入制度并未在所有企业得到贯彻与落实，很多企业不需要持上岗证也能被录用，这就导致新的“读书无用论”的抬头，学生学与不学一样能够就业。
　　7.地方保护
　　教育行政部门为保护地方职业学校的生存和发展会采取一系列保护措施，有的甚至把毕业生外流与中学领导及老师“官帽子”、“钱袋子”挂钩，使技工院校在招生政策、招生宣传等方面明显处于劣势，技工院校无法与地方普高和职校公平竞争生源。
　　8.良莠不齐
　　由于一些职业学校师资缺、条件差、教学质量不高、管理不规范，导致社会认可度低、生源吸引力弱；也有部分技工院校毕业生缺乏吃苦耐劳精神，在企业待不住，游手好闲，社会反映差强人意，在一定程度上增加了技工院校招生的难度。
　　二、当前技工院校应对招生难的主要对策
　　1.自主招生
　　技工院校可采取灵活的招生方式，实行自主招生，自主确定招生计划、招生时间、招生地点、招生对象，自主组织政审、自主决定录取新生。
　　2.口口相传
　　假借在校生或毕业生之口宣传学校，由他们及家长介绍亲戚、邻居、好友的子女来校就读。
　　3.深入农村
　　由于人口流动、教育资源、教育质量等因素，农村生源相对充足。因此，农村学生成为技工院校生源的主体，农村也成为技工院校招生的主战场、主阵地。
　　4.提高层次
　　为了满足家长与学生接受高等教育的愿望，技工院校开设高级工班、技师班等，提高办学层次，采用“双学历”制，吸引学生。
　　5.开辟专业
　　为了满足不同考生的不同需求，技工院校不断增设新专业，有的甚至跨行业，如汽车类技工院校也开设了机械加工技术等机械类专业。
　　6.联合办学
　　为缓解本地生源不足的矛盾，充分发挥资源优势，通过“2+3”等方式，与其他地区的职业学校联合办学，实现优势互补、合作共赢。
　　7.全员招生
　　动员全校师生员工走上招生一线，对符合条件的考生，坚持不懈地登门动员。
　　三、从根本上增强技工院校吸引力的策略
　　既然招生难的局面在短时期内不可能扭转，那么如何在激烈的招生竞争中取胜呢？笔者认为今后技工院校应着力做好以下工作。
　　1.明晰办学思想
　　坚持“就业导向、高端带动、能力为本、校企合作”的方针，以服务经济发展为宗旨，以提升职业能力为核心，以学生高质量就业为目标，以改革与创新为内在动力，加强学校内部管理，努力使学校成为特色鲜明的技能人才培养基地，为经济发展提供强有力的技能人才支持。
　　2.分析市场需求
　　要强化市场观念，认真研究市场需求，主动对接区域产业链，依据区域经济建设和企业生产发展的需求开设专业，为企事业单位输送高素质人才。
　　3.提升办学实力
　　应多措并举筹集资金，加大投入，建设优质教育资源。根据各专业实验、实训教学的需要，不断改善实验、实训教学的条件，以适应学校办学规模发展需要，要力争教学设备与企业的产品升级同步更新。
　　4.优化育人模式
　　围绕“培养企业欢迎的技能人才”这个中心，从专业建设入手，组建由行业、企业、专家参与的专业指导委员会，设计具有特色的人才培养方案，改革人才培养模式，突出技能训练，强化学生的职业素养和职业能力。
　　5.调整专业结构
　　结合学校的办学条件、教学资源优势，以就业为导向调整专业结构，在发展示范专业、巩固骨干专业的基础上，以产业发展为依据开发新专业。对本校具有特色的传统专业、骨干专业，要进行市场调查和论证，根据市场需求进行改造，使学校的专业结构更合理。
　　6.改革课程体系
　　技工院校要在创新上求发展，要根据市场需求调整课程体系和教学内容。在课程体系上，要整合部分课程，加大技能课的比重，以提高学生的操作能力；在教学内容上，不断开拓新的实训课题，从科技发展的角度切入，通过增加新知识、新技术、新工艺和新方法，使教学更具实用性和针对性。
　　7.打造品牌特色
　　技工院校要在特色上做文章，每个学校要找出自身的个性和优势，精心铸造自己的品牌，形成“人有我优，人优我特”的鲜明个性。全力推进“一体化”、“工学结合”等教学手段，不断提高教学质量，提升品牌。
　　8.校企深度合作
　　发挥行业主导作用，校企密切合作共建育人平台。积极创造条件引企入校，“将车间搬到学校，把课堂办到车间”，实现招生与招工、教学与生产同步发展，使校企互利双赢，各得其所。
　　9.推动联合办学
　　技工院校要充分发挥自身的设备、人才等资源优势，通过各种方式，广泛开展与西部地区、贫困地区及其他周边地区的中职学校联合办学。这既能缓解本地生源不足的矛盾，促进招生人数的快速增长，又有助于学校做大做强，实现优势互补、合作共赢。
　　10.提高就业质量
　　学校要把毕业生就业作为“一把手”工程，积极开拓就业市场，广泛建立就业网络，选择有发展前景、工作环境较好、工资福利待遇较高、专业对口的单位作为毕业生就业的去向，千方百计提高毕业生的就业质量。对已推荐就业的学生，加强跟踪调查，做好就业后的各项服务工作，对不是因为主观原因而失业的学生，学校负责第二次、第三次推荐就业。
　　除上述各方面以外，还要建立以“以人为本”为核心的既能形成向心力、凝聚力，又能激发创造力和竞争力的内部管理体系和校园文化；培育爱校如家、爱岗敬业、积极进取、勇于创新的教师团队；培养学生既有利于拓宽就业面又有利于提高学校在企业的美誉度的复合能力和核心能力；以规范的管理构建和谐校园、人文校园等等。
　　笔者相信，在党和政府十分重视职业教育的新形势下，只要有开拓的团队、过硬的质量、鲜明的特色、良好的口碑，紧紧把握生源市场的动态，科学运作，技工院校、技工教育一定会受到社会的青睐。
　　参考文献：
　　[1]刘振洪.我看技工院校的生源之力[J].中国培训，2010（3）.
　　（作者单位：金华市技师学院）

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