【一字显春秋】半部春秋一字谜

　　今天，我和孩子们学习《月光曲》这篇课文， 我让他们分角色朗读文中的对话。 　　一个学生朗读贝多芬的话：“你爱听吗？我再给你弹一首吧”。话音刚落，另一个学生马上举起了手，我示意他站起来，“老师，国栋读错了，他把文中的‘您’读成了‘你’。”好家伙，听得真够仔细的。我在心里暗暗感叹。“不都是第二人称嘛，没什么大不了的。”一个学生小声说。“有的同学说，反正都是第二人称，读‘您’和读‘你’都是一样的，你们觉得有区别吗？”我笑着问孩子们。
　　“老师，‘您’和‘你’虽然都是第二人称，可是用‘您’表示对他人的尊重。”伟华说。
　　“老师，我觉得这个‘您’表现了贝多芬对盲姑娘的尊重。我觉得贝多芬是个很有修养的人。”雪莹说。
　　“老师，盲姑娘是一个贫穷而没有地位的人，可是贝多芬却对她用了‘您’这个称呼，我感觉贝多芬对穷人应该是非常同情和关心的。”江华说。
　　“同学们说的真好。可别小看了这个‘您’字啊，一个‘您’字凸显了贝多芬高尚的人格。他曾经说过，我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点该是多么幸福。在他的心目中，人生而平等，‘自由、平等、博爱’是他一生的追求。伟大的人物之所以伟大，往往从一个细节就能表现出来。让我们重新来读读贝多芬的这句话，像贝多芬一样，从心底里发出最真切的话语――您爱听吗？我再给您弹一首吧。”我动情地说。孩子们读得情真意切。“孩子们，作者在这儿描述贝多芬的语言不用‘你’而用‘您’，不但不着痕迹地赞赏了贝多芬的高尚人格，同时也告诉我们――在写作的时候‘炼字’是多么重要。一字藏春秋啊，有时一个毫不起眼的字，可能深藏着作者的一番心血，所以我们在阅读的时候，眼里要有每一个字；我们在写作的时候，要精心锤炼每一个字……” 这是孩子们读完后我对他们说的另一段话。
　　

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